ملتقى وطني (حضوري/عن بعد) حول :

التكامل المعرفي بين العلوم ودوره في تعزيز الواقع المعرفي في الجزائر

من التنظير إلى الممارسة

يوم 29 أفريل 2023

المنسق العلمي: د.بن زينب شريف

ترسل المشاركة إلى البريد الالكتروني المرفق 

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

ديباجة:

لا يختلف اثنان حول فكرة، لا معنى للعالم بدون الإنسان، هذا الأخير الذي يعتبر مركز العالم، مركزية حازها من خلال امتلاكه لملكة العقل، التي مكنته من بناء منظومة معارف متنوعة، فلا تاريخ ولا حضارة، ولا بناء تجمعات دون الإنسان العارف، هذا الأخير الوحيد القادر على بناء دعائم الحضارة، و تأثيث التاريخ البشري، و رسم الخطوط العريضة لمستقبل البشرية.

في خمسينيات القرن الماضي كتب عالم الفيزياء والروائي البريطاني “تشارلز بيرسي سنو”charles percy snow (1905 ـــــ 1980)، قائلاً: «كنت أشعر باستمرار بأنني أنتقل بين مجموعتين متماثلتين في الذكاء ومتطابقتين في الأصل، وغير مختلفتين اختلافا كبيرا في المنبت الاجتماعي… إلا أنهما توقفا تماما عن التحاور، ولا يجمع بينهما في المحيط الفكري والأخلاقي النفسي إلا النزر اليسير». ملاحظة شخَّصَ من خلالها تلك الهوة بين ميادين العلوم الانسانية والاجتماعية من جهة، وميادين العلوم الطبيعية التطبيقية من جهة ثانية، حيث أصبح التكامل المعرفي والتلاقح بين ميادين البحث العلمي أكثر من ضرورة لتوجيه دفة التقدم نحو المستقبل من خلال منظومة معرفية مطعمة بشتى التخصصات المعرفية.

      عند حديثنا عن  التكامل المعرفي بين العلوم، لا يعني تطفل بعضها على بعض وتداخل التخصصات، فهكذا تطفل كفيل بأن يكون تشويشاً أكثر منه اضافة، وهذا عائد إلى اختلاف ميادين وأليات البحث، ومناهج لكل علم ، وإنما المقصود من التكامل المعرفي هو تلك الاضافة  الإيجابية التي يحدثها التداخل الإيجابي بين العلوم، التي تؤكد أن التطور والتقدم في علم من العلوم يعتمد على علم آخر أو علوم أخرى.

الإشكالية:

ينظم هذا الملتقى للإجابة عن مجموعة من التساؤلات وإشكالات راهنية منها:

• ماهي حدود التكامل المعرفي وما هي الميكانيزمات الكفيلة لتحقيقه وتحقيق جودته؟
• إلى أي مدى تتكامل العلوم وتستفيد من بعضها البعض؟
• هل البرامج التعليمية الجامعية تضمن هذا التكامل؟
• ما موقع التكامل المعرفي في برامج التعليم الجامعي ومناهجه ومواده الدراسية؟
• وما موقع التكامل المعرفي في فلسفة التعليم وسياساته في الجزائر؟

المحـــــاور:

أهداف الملتقى:

إن الغاية من هذا الملتقى هو:

• التعرف على حدود التقاطع والتكامل بين العلوم ، ودوره في تعزيز الواقع المعرفي في الجزائر.
• التأكيد على أهمية التلاقح بين العلوم والمعارف وخدمتها لبعضها البعض.
• العمل على رسم خارطة طريق معرفية للنهوض بالواقع المعرفي من خلال استفادة العلوم من بعضها البعض.

محاور الملتقى:

• - مفاهيم معرفية ( العلم، المعرفة، التكامل المعرفي.....إلخ).
• - تاريخية العلوم العقلية والعلوم النظرية النشأة والتطور.
• - التكامل المعرفي من ما هو كائن إلى ما يجب أن يكون( العلوم الانسانية والاجتماعية، العلوم الطبيعية....إلخ)
• - واقع التكامل المعرفي في التعليم الجامعي.
• - دور التكامل المعرفي في بناء مستقبل البشرية.

ملاحظة: يمكن المشاركة خارج المحاور المقترحة شريطة الالتزام بالسياق العام لإشكالية البحث.

معلومات هامة:

آخر أجل للاستلام إستمارة المشاركة 30 مارس 2023

الرد على طلب المشاركة / آليا

آخر أجل لارسال المداخلة  25 أفريل 2023